党员学习材料一

党员学习材料一

                            —江西省莲塘第三中学理念文化

    学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，她可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响

1、莲塘三中核心理念: 博雅·励新

——博雅

博雅乃“学识渊博，品行端正”之意。博雅在这里就是要求全体师生要努力做到学识渊博、品德高尚、气质高雅。

“博雅”，体现了学校博取众长、追求高雅、止于至善的博大胸怀。

    ——励新

励新乃“鼓励创新”之意。在这里，励新就是指要充分调动人们的积极性、创造性，重视创新，鼓励创新，赏识创新，崇尚创新，尊重创新，保护创新；就是做任何事情，都要有创新的态度、创新的思维、创新的胆识、创新的举措，敢想、敢做、敢为天下先。

“励新”，体现了学校锐意进取、日新日进、敢于领先的博大气魄

“博雅·励新”是莲塘三中的立校之基、兴校之本，是莲塘三中薪火相传、继往开来的精神之火。

2、莲塘三中校训：博雅至善 励新致远

——博雅至善：博雅意为“学识渊博，品行端正”。至善意思就是达到极完美的境界；博雅至善，就是说学校应努力使每一名师生做到品行端正、学识渊博，只有这样才能使学校品质、师生素质达到极完美的境界。

——励新致远：励新就是鼓励创新之意；“致远”出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。励新致远，就是要激励全校师生敢于创新，勇于实践，努力求索，以不断创新引领自己达到至高至远的境界。

“博雅至善 励新致远”是学校核心理念“博雅·励新”的拓展与延伸，可以激励全校师生合力营造博取众长、和谐共进、博文约礼、和睦包容、开拓创新的良好氛围，并向着至高至远至雅至善的完美境界勉力前行，永不止步。

3、莲塘三中办学口号：拼争是出路 创新是发展 特色是品牌 满意是目标

奋力拼争，寻找出路，只有创新才能发展，而打造特色教育，才能树立我们的品牌，最终创办令学生满意、家长满意、社会满意的学校。

4、莲塘三中学校精神：博纳鼎新 敢为人先

——博纳鼎新：博纳意为“广博地吸纳、借鉴”；鼎新意为“革新革故”。在这里，博纳鼎新就是指学校要有海纳百川的气魄，敢吃螃蟹的勇气，摒弃因循守旧、墨守成规的束缚，广泛地吸收借鉴中外先进的办学模式、办学方法，博采众长，兼收并蓄，灵敏洞察教育发展的新动态，大胆创新教育理念，勇于探索教育教学的新思路、新方法，大兴学习之风、创新之风，使博纳鼎新真正成为支撑学校发展和飞跃的精神财富。

——敢为人先：敢为人先就是敢于领先，敢于超越，敢领时代潮流，敢引教育先河。敢为人先就是学校无论处于逆境还是顺境，都不屈不挠、不甘人后、开拓进取、永不服输，时时处处走在别人前面，方方面面处于领先位置。

5、莲塘三中学校愿景：昌南综合办学标杆学校  江西素质教育知名学校

昌南综合办学标杆学校：莲塘三中位于昌南经济新区核心位置，因此又挂牌为“昌南新区第一中学”。从一校两牌，可以看出莲塘三中在昌南新区所处的位置和所起的作用。把莲塘三中建成昌南新区综合办学的领军学校、标杆学校，既是上级领导和社会各界的期望，更是学校自我加压、追求卓越的动力和方向。

——江西素质教育知名学校：素质教育是当前和今后很长一段时期中国教育改革和发展的重中之重。学校应积极探索素质教育的办学模式和办学方法，尽早形成一套切实可行的素质教育的办学体系，力争成为江西省素质教育的先进学校、知名学校。

6、莲塘三中教风：博学善导 唯实唯新

——博学善导：博学乃“广泛地学习；学识渊博”之意；善导乃“善于诱导；好好引导”之意。博学善导就是指教师要既要广泛地学习，使自身学识渊博，知识全面；同时，又要注意教学方法的改善与提高，以高超的教学技巧和高尚的师德风范，和风细雨、惠风和畅、孜孜不倦、循循善诱地开启学生的智慧之光。

——唯实唯新：唯实乃“求真求实；扎实踏实”之意；唯新乃“在教学方法上有所创新”之意。唯实唯新就是指教师要大力发扬脚踏实地、务实求实的工作作风和敢于创新、勇于开拓的探索精神

莲塘三中学风：博习精思 笃学力行

——博习精思：博习乃“广泛地学习，多方面地学习；知识渊博，技艺全面。”之意。精思乃“精心思考”之意。精思出自朱熹“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”伟大的教育家孔子也云“学而不思则罔。”由此可见思考的重要性。博习精思就是说学生不仅要广泛地学习，多方面地学习，而且还要善于思考，勤于思考，精心思考。

——笃学力行：笃学乃“专心好学”之意；力行乃“努力实践”之意。笃学力行就是指学生要养成专心好学、一心向学的良好风气，并且要努力实践，大胆探索，学以致用，学有所用。

7、莲塘三中管理理念：以情感凝聚人心 以制度规范行为 以目标激励士气

以情感凝聚人心：管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，学校管理中要善于运用激励机制，尊重人、关心人、爱护人，真正做到知人善用，了解师生的需要，满足他们的需求，以营造宽松、和谐、融洽的人际环境，不断调动师生的积极性、创造性使管理逐步向心理、情感、人际关系等深层的柔性管理发展，从而提升学校的生命扩张力，为学校全员的最终发展奠定人性化的基础。

以制度规范行为：学校管理离不开严格的制度做保障。只有建立一个好的管理机制，制定一套严格的规章制度，并依靠制度来检查、督促学校师生的教学活动、学习活动等行为，才能减少管理的随意性、情绪化，提高学校的管理水平与效率，保障学校各项工作与机制的正常运行。

以目标鼓舞士气：没有目标就没有动力，没有目标就没有方向，没有目标就没有干劲。人不可无志向，人不可无追求。同样，一所学校要想取得长远发展与长久进步，就必须首先确立自己的发展目标和宏伟蓝图。目标是引领一个学校、一个团队、一个组织走向成功的动力源泉和行动指南。

8、莲塘三中服务理念：尽心尽力 尽善尽美

——尽心尽力：尽心尽力指的是一种服务态度。就是指学校领导要全心全意为教师着想，为教师提供坚实的物质、精神保障和事业发展的广阔空间；教师要全心全意为学生着想，将全部精力和爱心用在学生身上，无论是在生活上还是学习上给予学生无微不至的关心和爱护；后勤人员要全心全意为师生的后勤保障着想，对所做的工作兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，认认真真，做细、做精、做实。

——尽善尽美：尽善尽美指的是一种服务标准和境界。无论是学校领导还是教职员工，都要转变服务意识，改善服务态度，都要把做好服务当成自己的分内之事，努力做到精益求精，尽职尽责，尽善尽美。

                                            莲塘三中党办

                                             2011年10月