前 言
教化之本，源于学校；文明之基，倚赖教育。文化催生教育，学校涵育文化。学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。学校文化作为学校成长的精神烙印，对其发展起着巨大的推动作用，是学校最可贵的精神财富，是一所学校的“神经中枢”所在，它时刻影响、指导着师生的思想和行为。
学校文化作为一种全新的管理理论和管理方法，近年来受到了越来越多的学校与教育主管部门的重视与推广。学校文化从狭义来讲，可分为理念文化、行为文化、视觉文化和环境文化四大部分。其中理念文化是学校文化建设的纲领，是学校文化的核心和灵魂，是学校发展的方向性保证和决定性因素。
学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，她可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。
近年来，随着我国教育领域改革的不断深入与深化，各级各类学校的发展都面临着新的机遇与挑战。莲塘三中的前身是一所初高中合办中学，狭小的学校面积制约了学校的大发展、大提升，面对快速发展的教育形势，南昌县委、县政府高瞻远瞩，果断做出了初高中剥离、异地新建莲塘三中的战略决策，从而为学校的大发展提供了前所未有的大好机遇。新形势、新环境、新机遇、新起点、新标准，为学校迎来新的发展机遇和提升空间。学校领导审时度势，未雨绸缪，具有前瞻性地提出了全面实施“文化润校”的战略举措。通过加强学校特色文化体系建设，以此增强学校核心竞争力，提升学校品牌影响力，使学校逐步走上一条内涵丰富、品位高雅、和谐有序的科学发展之路。
通过对原有理念和校史的重新梳理、整合、提炼与提升，加之以对教育发展大趋势的领悟和把握，逐步形成了独具个性魅力和浓厚时代特征的“博雅·励新”的特色文化体系。
本手册是莲塘三中理念文化的宏观概论，主要有基本理念、办学理念、治校理念和口号誓词四个部分组成，既传承了学校原有的文化精华与历史积淀，又拓展了学校新的发展思路和目标追求；同时又巧妙地融入了南昌地域文化和昌南经济新区特色的双重特性，既尊重现实，又远眺未来；既传承历史，又拓新思路，从而形成了一套具有鲜明地域特色、时代特色、校本特色和长远特色的学校理念文化系统。
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