——莲塘三中开展“‘研'途有得，‘语'你分享”语文教研示范活动
研之深则知其妙，知其妙则行易至。为全面贯彻“三新”教育理念，落实立德树人根本任务，坚持问题导向、常态开展、改革创新的原则，推动语文教研、教学更好地适应“三新”改革要求，培养业务精湛、勇于创新、追求卓越的高素质的学科教研团队，2023年11月2日下午，莲塘三中在科技楼三楼会议室开展语文教研组示范教研和主题研讨活动。此次活动分为公开课评课、高三老师经验分享和主题研讨三个部分。莲塘三中党委书记、校长魏志强，副校长姜旭升，党委副书记彭敏，教导主任万文华，教导副主任邓国根，教导副主任李爱平，各教研组长、备课组长、全体语文教师参加了此次活动，活动由语文组组长徐丹主持。
活动以胡敏的公开课《赤壁赋》为依托展开讨论，立足单元视角，依托单元任务，紧抓文本特征，注重问题整合，挖掘传统文化，探究“情、景、理”“变”与“不变”“取”与“不取”的哲学和思辨意蕴；强调要在教学中不断否定和批判中发现亮点、弥补缺点；提出教学活动应以文本为中心，以学生为主体，尊重学生的多元理解，师生互动形成认知共识。
在高三经验分享会上，教师们各抒己见，就《乡土中国》整本书阅读进行了深入探讨。教师们就“整本书阅读”学习任务群、“整本书阅读”与课外阅读的异同、“整本书阅读”内容编排特点、“整本书阅读”阅读方法、“整本书阅读”时代性等方面细致分析，并就阅读文本教学的任务视角、知识系统化、新作文热点等方面作了相关剖析。活动还就语文大单元与大概念进行了研磨，提出要从如何提升学生文本理解分析能力、评价鉴赏能力和知识迁移运用等方面下功夫；要摸准学生的特点，抓准教学的重点，把准复习的要点；要让学生在积累、重温、辨别和运用的层级式阅读中，解决大单元教学的困境，走出经典阅读的困境。
活动还就“三新”背景下语文大单元教学路径进行了研磨，提出要从如何提升学生文本理解分析能力、评价鉴赏能力和知识迁移运用等方面下功夫；要摸准学生的特点，抓准教学的重点，把准复习的要点；要让学生在积累、重温、辨别和运用的层级式阅读中，解决大单元教学的困境，走出经典阅读的困境。
魏志强校长对此次活动的开展给予了充分肯定。他表示，此次创新式教学活动旨在抓住教学的节点、解决教育的难点、破除教研的痛点，活动氛围“浓”、态度“真”、成果“实”，无缝对接市区教研活动，优化提升了教研质量。他希望，全体教师要心中有“纲”，以“三新”理念和学生核心素养发展为方向；眼中有“生”，以学生为本，注重教学的落脚点和情境互动；行中有“方”，创新教育措施和搭建学生发展桥梁。他强调，面对教育发展的新形势、新要求，尤其是在“双减”及“三新”的教育改革大背景下，我校持续加强学科教研组建设力度，优化学科教研组的队伍建设、教研范式，不断搭建教师发展平台，挖掘优秀的教师资源。
心存教研锦绣，手掬河汉万顷，教研是全体老师守望的精神家园，是学校教学的主阵地。全体三中人不断守正创新、勇毅前行，以学科素养为核心，以立德树人为使命，回归课堂教学本真，焕发教学科研活力，全面提升教育教学质量，助力莲塘三中教育高质量发展。
精彩评论