全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《基于三方协同的中部农村高中学生核心素养培养研究》开题论证会

莲塘第三中学 http://www.lt3z.com 2018-07-03 12:51 出处:莲塘第三中学 编辑:@雷奇曼
2016年11月30日上午9:00-12:00,《基于三方协同的中部农村高中学生核心素养培养研究》的开题论证会在莲塘三中

2016年11月30日上午9:00-12:00,《基于三方协同的中部农村高中学生核心素养培养研究》的开题论证会在莲塘三中科技楼三楼会议室举行。

(一)与会领导和专家:

胡金金,南昌县教体局局长

胡耀宗,华东师范大学教育管理学系副系主任,教育部学校规划建设发展中心研究员

陈珍国,上海市浦东教育发展研究院常务副院长

邱小健,赣南师范大学教育学院副院长

熊万曦,教育部中学校长培训中心副研究员

何  雁,江西省教育厅教研室高中语文教研员

唐春萍,南昌市教科所副所长

王  跃,南昌市教科所主任

范海泉,南昌县教体局党委委员、副局长

徐小平,莲塘一中党总支书记、校长

蔡厚志,莲塘二中党总支书记、校长

徐向平, 南昌县教研室副主任

 

(二)会议议程:

 

南昌县教体局党委委员、副局长范海泉主持会议

南昌市教科所副所长唐春萍宣读立项通知书

姜旭升副校长介绍学校基本情况与课题组成员有关情况

课题负责人南昌县莲塘三中党总支书记、校长刘建保作开题报告

专家对课题开题进行评议和指导

上海市浦东教育发展研究院常务副院长陈珍国总结专家意见

南昌县教体局局长胡金金总结发言

 

与会专家领导中对我校申报的课题给予充分肯定的同时,并就我校如何深入开展课题工作提出了诸多具有建设性的意见,主要如下:

1.该课题在研究中能够清晰界定“农村高中学生核心素养”概念,国家文件对核心素养的界定是整体设计,但课题要针对样本县和学校学生实际,提出有针对性的学生素养标准,为中部农村学校提出借鉴的路径。

2.研究的重点问题是核心素养培养机制的研究,研究方法以行动研究为主,以个案研究为主,研究过程要增加对学生实践内容的关注。

3.重视研究过程对学校教育教学工作的指导,敏感发现工作中的问题,及时总结研究中的体会经验,将成果推广到更广泛的范围。

4.关注新高考,关注学生活动,关注学生生涯规划。课程体系作为重点,落实到学科教学。

5.基于问题提取中部农村学生核心素养培养存在的问题;基于南昌县莲塘三中的培养目标重构课程体系;与核心素养衔接的课堂样式;尝试开发学生核心素养评价量表;协同机制的有效建立。

最后,专家组一致表态“该课题达到了开题要求,研究方案总体上可行,一致同意开题”。我校也将依据专家们提出的相关意见进行进一步的课题探索工作,继续努力推进课题开展工作。

 

图文编辑:万琴

审核:杨文成  彭敏

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